Ấn phẩm:
Mức độ trưởng thành số của các trường đại học công lập khối kỹ thuật: nghiên cứu thực nghiệm tại Việt Nam
Xem mô tả
0
Xem & Tải
0
Tóm tắt
Bài viết này trình bày kết quả nghiên cứu thực nghiệm về mức độ trưởng thành số của
các trường đại học công lập trong khối kỹ thuật tại Việt Nam. Để phân tích mức độ
trưởng thành số của các trường đại học, nhóm tác giả xây dựng và sử dụng bộ chỉ số ViDiM
với 40 chỉ số, 7 khía cạnh đo lường, trên cơ sở điều chỉnh thang đo từ các bộ chỉ số đo lường
mức độ trưởng thành số của các trường đại học ở các bối cảnh nghiên cứu khác nhau. Số liệu
phân tích được thu thập từ 223 đáp viên, trong đó đối tượng khảo sát chủ yếu là giảng viên,
đến từ 9 trường đại học thuộc khối kỹ thuật tại Việt Nam. Kết quả phân tích dữ liệu cho thấy
các trường đại học khối kỹ thuật đang tích cực tham gia vào quá trình chuyển đổi số. Các nỗ
lực chuyển đổi số chủ yếu tập trung vào các khía cạnh lập kế hoạch, lãnh đạo và quản trị; dạy
và học trực tuyến và phát triển nguồn nhân lực. Từ đó, một số khuyến nghị được đề xuất để
thúc đẩy chuyển đổi số
Mô tả
Năm xuất bản
2026
Tác giả
Lưu, Thị Minh Ngọc,
Nguyễn, Phương Mai
Trần, Thị Thu Hải
Nghiêm, Xuân Hoà
Bùi, Lê Vũ
Nhà xuất bản
Trường Đại học Thương mại
Bộ sưu tập
Tệp tin
209-1b8pdf-1769508233.pdf
Dung lượng: 3.68 MBĐịnh dạng: pdf
Lượt xem: 0 Lượt tải: 0
Vui lòng sử dụng ứng dụng TMU DRM để tải/mượn tài liệu số
